Contexte d'enseignement
Structure de l'établissement
Vous êtes enseignant(e) de technologie dans un collège.
La structure de l'établissement est la suivante :
4 classes par niveaux en 6ème, 5ème et 4ème ;
5 classes de 3ème.
On compte 30 élèves par classe.
En technologie, pour l'ensemble des niveaux 6ème, 5ème et 4ème, les enseignements se déroulent en effectifs allégés, selon le modèle ci-dessous.
5ème 1 | 5ème 2 | 5ème 3 | 5ème 4 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
5TS1 | 5TS12 | 5TS2 | 5TS3 | 5TS34 | 5TS4 | ||||||
L'emploi du temps de le 5ème 4 est disponible en téléchargement ci-dessous.
Attention : Séquence & Séance
La séquence dans laquelle viendra prendre place la séance à concevoir s'adresse à une classe de 5ème sur le thème du confort dans l'habitat.
Les compétences travaillées pour cette séquence sont indiquées ci-dessous.
Les compétences du programme par thématique ainsi les connaissances liées sont rappelées.
CT1.1 Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte
MSOST1.6 : Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.
MSOST.1.6.1 : Instruments de mesure usuels.
MSOST.1.6.2 : Principe de fonctionnement d’un capteur, d’un codeur, d’un détecteur.
MSOST.1.6.3 : Nature du signal : analogique ou numérique.
MSOST.1.6.4 : Nature d’une information : logique ou analogique.
CT2.2 Identifier le(s) matériaux, les flux d'énergie et d'information dans le cadre d'une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s'opèrent.
MSOST.1.4 : Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent.
MSOST.1.4.1 : Familles de matériaux avec leurs principales caractéristiques.
MSOST.1.4.2 : Sources d’énergies.
MSOST.1.4.3 : Chaîne d’énergie.
MSOST.1.4.4 : Chaîne d’information
CT4.1 Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets.
OTSCIS.1.4 : Élaborer un document qui synthétise ces comparaisons et ces commentaires.
OTSCIS.1.4.1 : Outils numériques de présentation.
OTSCIS.1.4.2 : Charte graphique.
MSOST.1.5 : Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, le fonctionnement, la structure et le comportement des objets.
MSOST.1.5.1 : Outils de description d’un fonctionnement, d’une structure et d’un comportement.
CS1.7 : Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant.
MSOST.1.7 : Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant.
MSOST.1.7.1 : Notions d’écarts entre les attentes fixées par le cahier des charges et les résultats de l’expérimentation.