Epreuve et Contexte Pédagogique
Activité pratique (4 heures) :
45 minutes portant sur l’ingénierie pédagogique sur la séquence imposée ;
30 minutes pour l’étude de la mise en contexte et prise en main ;
2 h 15 pour l’étude de la ou des problématiques au plus haut niveau en tenant compte de la transversalité de l’épreuve ;
30 minutes pour le réinvestissement de l’activité et pour la définition de la séance.
Préparation de l’exposé en loge (1 heure)
Exposé et entretien avec le jury (1 heure)
Fondamental : Compétences visées
La séquence imaginée s’adresse à une classe de 3ème en Technologie collège de 36 élèves.
Il est demandé le détail d'une séance d'une heure en classe entière.
La compétence visée est « Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet ».
On pourra y associer les compétences suivantes :
Piloter un système connecté localement ou à distance ;
Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple.
Horaires Hebdomadaires
1h en classe entière (CE) le mardi matin ;
1h en groupe à effectif réduit (GR), le jeudi après-midi en quinzaine.
Locaux et matériels disponibles
Le laboratoire de technologie est équipé de 18 postes est aménagé en ilôts et permet aussi le déroulement d'un synthèse ou celui d'un lancement d'activités.
chaque îlot est équipé de deux postes informatiques connectés au réseau pédagogique de l’établissement et à Internet ;
Le laboratoire est équipé également d’un vidéo projecteur et d’un tableau numérique interactif ;
Le laboratoire est équipé de matériels de mesure et de systèmes pluri-techniques et/ou de maquettes virtuelles en nombre réalistes ;
Si nécessaire des tablettes connectées sont disponibles.
Tous les supports logiciels jugés nécessaires sont disponibles dans le laboratoire.
Systèmes présents dans le laboratoire
6 mBot 1 ;
6 mbot 2 ;
des maquettes programmables (portail coulissant, barrière de parking, monte charge, ...) ;
divers mini-robots.