Nicolas Bibart, chargé de communication à l'INSPE d’Amiens présente son retour d'expérience sur les missions d’un ingénieur développeur dans un INSPE.
Face aux difficultés que rencontrent fréquemment les apprenants de Grande Section à schématiser un problème de numération de manière spontanée, une équipe pédagogique mixte (formateurs INSPE d’Amiens et professeurs des Écoles de l’Académie) a mis en place une réponse interdisciplinaire pour développer le défi de la schématisation.
Anticipant la nécessité contextuelle d’une hybridation des formations, le projet CONSPIRE COmpéteNces et Stratégies dans les Parcours professionnels pour l'Insertion Régionale des Etudiants proposera de l’autoformation à distance en asynchrone aux apprenants des INSPE.